Entrevista al periodista francés Francis Pisani, en Atina Chile.

Juguemos al Doctor House!!!

Vamos a jugar al doctor House!! dijo animadamente el profesor de física matemática y fluidos de la UNED J.C. Antoranz, al comienzo de su conferencia sobre el "Estudio de Caso". La mayoría de los asistentes se mostraron animados con este incio. Yo, me pregunté extrañada quién sería este Doctor House tan conocido ¿Qué libro habrá escrito? me preguntaba. De a poco, me fui dando cuenta que es el protagonista de una serie de televisión norteamericana, muy popular. "Debo ver más televisión", pensé.
Más allá de la anécdota de doctor House, el juego sirvió para que recurriendo a nuestros conocimientos previos pudiésemos conocer los pasos para llevar a cabo un estudio de casos. Siguiendo esta metodología en la educación los estudiantes son los protagonistas del aprendizaje y sus profesores sólo son mediadores, aquí "lo importante es lo que se aprende no lo que se enseña", recalca Antoranz.
Al inicio el docente plantea un problema y el profesor modera y reconduce las respuestas, sin revelar sus sentimientos ni opiniones. A su vez, el alumno trabaja en equipo y a la vez es autónomo. Sin embargo, se advierte que no puede ser un método usado "exclusivamente" ya que puede generar falta de base teórica y estructura de aprendizaje en los estudiantes.
Ejemplo de los pasos a seguir para realizar una clase utilizando el estudio de casos:
1 Creación de los equipos
2 Asignar los papeles
3 Caso
4 Elaboración del primer informe
5 Presentación de informes y coloquio
6 Puesta en contexto por el profesor
6 Nueva búsqueda de información y segundo informe
7 Presentación del segundo informe
8 Elaboración del informe básico de consenso
9 Evaluación

Educación para todos y todas, a través de la radio

Radio Ecca existe en España hace 43 años y si bien en un primer momento nació con la intención de alfabetizar a quienes vivían en sectores aislados o no podían asistir a clases presenciales, actualmente su formación incluye cursos de perfeccionamiento en todas las áreas y se ha ganado el reconocimiento de la sociedad.

El proyecto se ha expandido a otros países del globo, con éxito y siguiendo de cerca la experiencia española. En Chile no existe una filial de radio Ecca y me parecería interesantísimo replicar el modelo, la extensa geografía hace que una parte de la población quede en el aislamiento y vea el desarrollo pasar en las pantallas de la televisión, sin tocarles a su puerta. Todo parece ocurrir en la capital y las radios locales cada vez pierden más financiamiento. Creo que seguir el ejemplo de Radio Ecca serviría a las radios locales a obtener recursos para autofinanciarse y a la vez aportar a la educación de los chilenos y chilenas.